4月7日晚，华师附属新塘学校副校长常春丽应邀在科技楼A座201课室为皇冠体育官网20级小学教育专业全体同学作题为“基于对分课堂和新课标理念的教学设计和课堂教学模式”的专题讲座。小学教育专业20级“致远班”全体成员、部分三栋镇的一线教师及教科院小学教育系教师参加。讲座由皇冠体育官网副院长谢桂新主持。
讲座现场
首先，常春丽老师从四个方面对现场的学生进行小调查，与同学互动交流，了解同学们“心目中的好课堂”“2022版课程标准的热词”“学科核心素养”和“对分课堂的历程”。其次，常春丽老师向同学们详细讲授了对分课堂：一是对分课堂的创始人张学新教授的简单介绍；二是对分课堂的四个特点；三是对分课堂想解决的问题，并且借助了21世纪核心素养5C模型及学习金字塔理论进行讲解；四是对分课堂的四层次能力教学目标；五是对分课堂与传统课堂、自主课堂之间的关系；六是对分课堂的三个核心流程；七是对分课堂的四个教学环节；八是对分课堂的四个教学原则。
接着，常春丽老师对新课标理念下教学设计和课堂模式作了详细解读。常老师向大家介绍了华师附属新塘学校“五育贯通、学科融合、学段整合”的课程理念，并讲解了学校团队所研发出来新的单元教学计划、课时计划等一线教师的填写要求。同时，常老师借助行为动词讲解如何描述结果目标和过程目标、如何用行为动词规范地表述教学目标，借助表格说明了对分课堂下的教学设计是怎么样的，分享了对分课堂“激疑趣引——导学示范——内化建构——互学交流——拓展提升”的课堂模式。最后，常老师指出实施对分课堂过程中存在的两类问题，启发同学们思考如何更好地应用对分课堂。
2022年新的课程标准提出了学科知识与能力、核心素养和价值观等全面发展的要求，常老师及其团队所探索的对分课堂教学模式则很好实现了新课标提出的要求，它突破了传统课堂和自主课堂的教学模式，采用了先教后学，合作探究的教学方式。实施对分课堂的教学模式，可以更好地实现新课标的要求，提高学生的学习效果和素质，使他们更好地适应未来的社会需求和挑战。
讲座现场
通过此次讲座，同学们对于对分课堂、新课标理念下的教学设计和课堂教学模式有了更深刻的认识，有助于新课标理念下的教学实践与创新。
本次讲座职前、职后小学教师及教师教育者同堂听课，是我校教师教育“双进双培”模式的具体实践，也是我校助推三栋镇教育高质量发展的重要组成部分。
（文：金艳、黄婉雯 图：谭涓榕 审稿：谢桂新）
审核：陈伟 发布：谢晓谦